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경북대 전자공학부 

 

1. 리눅스의 장점

Windows 와는 달리 오픈소스 운영체제 이기에 운영체제 자체를 유저가 쉽게 커스터마이징이 가능합니다. 실제로 임베디드 시스템에서의 운영체제는 대부분 리눅스를 채택 하는 것으로 알고 있습니다. 무료이기 때문에 누구나 무료로 설치가 가능합니다. 웹서버/기관의 서버도 리눅스 혹은 유닉스를 사용하는 것으로 알고있습니다.

 

2. 뇌파측정기를 만들었다는데 만든 과정을 말해주세요.

뇌파 측정을 통하여 집중도와 학업 성취도 간의 관계에 대해 탐구해보고 싶었습니다. 실시간으로 뇌파를 측정해 주파수대역별로 뇌파를 측정하는 뉴로스카이 회사의 마인드웨이브2 장치를 채택했습니다. 장치와 블루투스 통신을 하며 실시간으로 뇌파값을 그래프, Raw값 형태로 나타내고 측정한 값을 CSV 파일 형태로 저장시키는 C# 기반의 WPF 프로그램을 개발했습니다. 해당 프로그램과 장치를 이용하여 다양한 뇌파를 측정한 결과, 베타파가 일정한것보다 순간적으로 클 때, 즉 집중도가 일정한 것 보다 순간적으롱 높았을 때에 학업 성취도가 높았다는 것을 알게되었습니다. IT+BT 융합 기술을 체험 해볼 수 있었던 좋은 경험이었습니다.  


3. 파동의 상쇄간섭과 보강간섭의 예시 

여러대의 스피커를 이용하여 상쇄 간섭, 보강 간섭 모두 체험 할 수 있고, 상쇄 간섭의 추가적인 예시로는 요즘 헤드셋, 이어폰에 많이 들어가는 액티브 노이즈 캔슬링 기술이 상쇄간섭을 이용한 기술이라는 것을 알고있다.


4. 파동의 입자성이란?

해당 부분은 기억이 잘 나지 않습니다. 대학 입학 후 물리 과목을 심도있게 학습하여 탐구하겠습니다.


부실장 활동을 하면서 급우들에게 신뢰감을 얻었다는데 구체적으로 어떻게 얻었나요?

5. 교내 학습 분위기를 실장과 함께 조성하였고, 학생회 토론활동에서 "점심시간 면학 분위기 조성" 에 대해 토론 활동중 학생의 쉴 권리를 강조하며 의견을 제시하는 등을 통하여 교우들에게 신뢰감을 얻었다고 생각합니다.


6. 머신러닝 관련 멘토링 프로그램 과정을 얘기해보세요.

구글 머신러닝 단기 학습을 통하여 머신러닝/딥러닝 및 인공지능에 대한 개념을 익혔습니다. 파이썬과 텐서플로우를 이용하여 경사하강법 등과 같은 머신러닝 예제 활동을 했습니다. 이후에 프로그래밍 활동을 하기에 있어서 어렵다는 판단을 하고 4차 산업혁명에 대하여 인문학 적으로 접근하여 토론 활동을 했습니다.


7. 방과후 빈 교실 예약 모형을 만들었다는데 어떤 식으로 만들었는가? 2학년 때의 수학 성적이 1학년 때에 비해 상승 할 수 있었던 이유?

방과후에 빈교실을 사용할 떄에 다른 학생들이나 선생님들과의 마찰이 생기는 경우가 종종 있었습니다. 그래서 휴대전화를 이용하여 앱인벤터 + DB + 아두이노를 이용하여 모형을 제작 했습니다. 처음에는 앱인벤터 + DB만 사용해서 구현하려고 했지만, 인증장치가 없으면 교실을 예약하지않고 이용하는 불상사가 생길 수 있다고 생각했습니다. 그래서 아두이노를 활용하여 인증장치를 구현하고 아두이노와 앱간의 블루투스 통신을 하여 빈 교실을 빌릴 수 있는 장치를 개발했습니다. 이 활동을 하면서 공익이 되는 장치를 더욱 만들어 보고 싶다는 생각이 들었습니다.


8. 마지막으로 하고 싶은 말

- 대충 나를 뽑아달라는 말

 

 

 

 

 

국민대 전자공학부 전자시스템 전공

 

 

1. 국민대 오는데 힘들지 않으셨나요? 아침은 드시고 오셨나요?

도착까지는 힘들지 않았지만 면접하러 들어갈 떄 눈이 많이 와서 좀 추웠습니다. 아침은 먹고 왔습니다.


2. 고등학교 생활 중에서 자신의 진로를 위해 자기주도적으로 한 활동들을 말해보세요.

1학년 때 부터 프로그래밍/공학 동아리를 신청하여 활동하였고 동아리 장을 맡았습니다. 공동교육과정 프로그래밍 수업을 들었고 선생님들께 요청하여 공학 일반, 물리2 과목을 소인수 과목으로 들었습니다. 자바 앱 프로그래밍 및 머신러닝 멘토링 활동에서 멘토 역할을 하였고 알고리즘 자율 동아리를 개설하여 활동하였습니다.


3. 뇌파측정기를 만들었다는데 만든 과정을 얘기해주세요.

뇌파 측정을 통하여 집중도와 학업 성취도 간의 관계에 대해 탐구해보고 싶었습니다. 실시간으로 뇌파를 측정해 주파수대역별로 뇌파를 측정하는 뉴로스카이 회사의 마인드웨이브2 장치를 채택했습니다. 장치와 블루투스 통신을 하며 실시간으로 뇌파값을 그래프, Raw값 형태로 나타내고 측정한 값을 CSV 파일 형태로 저장시키는 C# 기반의 WPF 프로그램을 개발했습니다. 해당 프로그램과 장치를 이용하여 다양한 뇌파를 측정한 결과, 베타파가 일정한것보다 순간적으로 클 때, 즉 집중도가 일정한 것 보다 순간적으로 높았을 때에 학업 성취도가 높았다는 것을 알게되었습니다. IT+BT 융합 기술을 체험 해볼 수 있었던 좋은 경험이었습니다

 

4. 프로그램을 혼자서 다 만든건가요? 

오픈소스로 배포되어있는 뇌파측정 예제 코드를 활용하여 만들었습니다.


5. 프로그램 개발 할 때에 C#을 이용해서 개발했다고 했는데 C#으로 프로그램을 개발 할 때 힘든 적은 없었나요? 

GUI 프로그램을 개발하는데는 처음이라 힘들었습니다. 하지만 다양한 라이브러리를 쉽게 탑재하여 개발 할 수 있어 신기했고 힘든 것 보다는 재미가 있었고 만들고 나서는 스스로 뿌듯했습니다.


6. 물리1 과목을 2학년 때 수강하지 않은이유? 그리고 물리2 소인수수업을 했다는데 소인수 수업이 무엇인가요? 
저희 학교 교육과정 특성상 물리1 과목이 2학년때는 없고 3학년 때 생겼습니다. 그리고 소인수 수업이란 수업을 13명 이하의 학생들이 들을경우 소인수 수업이라고 합니다.


7. 공학 동아리부장을 맡으면서 힘들었던 점이 있었나요? 그리고 배운 점이 있나요? 

동아리 부원들 마다 지식 및 수준 차이가 달랐습니다. 그래서 설명해주는데에 있어서 처음에는 많이 힘들었습니다. 하지만 각자의 눈높이에 맞춰 설명을 하다보니 리더의 자질을 가졌다는 느낌을 많이 받았습니다.


8. 프로그래밍 활동을 많이 하셨던데 언제부터 프로그래밍을 하셨고 어떠한 언어를 할 수 있나요?

C는 능숙하게 할 수 있고 C++는 어느 정도 할 수 있습니다. 파이썬도 할 수 있습니다. 초등학교 5~6학년 때 부터 프로그래밍을 하기 시작했습니다.


9. C로 개발한 프로그램 중 가장 기억에 남는 것은? 

파일 암호화/복호환 프로그램을 개발 했던 것이 가장 기억에 남습니다. 파일 포인터함수를 이용하여 파일을 바이너리 형태로 불러와서 버퍼에 저장한 후, XOR 연산자를 이용하여 암호화/복호화 프로그램을 개발했습니다. 이 프로그램을 개발하면서 요즘 유행중인 랜섬웨어의 동작방식을 이해할 수 있었습니다.


10. 마지막으로 하고싶은 말? 

- 대충 나를 뽑아달라는 말

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후배에게 해주고 싶은 말

생기부, 자소서 위주로 문장 전체가 아닌 키워드를 이용하여 문장을 유연하게 만드는 것이 중요

처음 면접 할 때에는 많이 떨릴텐데 다음 면접 때에는 덜 떨리니깐 너무 걱정 안해도됨

생기부나 자소서에 강조된 활동은 모두 이해 할 수 있을 정도로 기억 되새김, 재학습

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